რა საიდუმლოს მალავს „ვეფხისტყაოსანი“

„ვეფხისტყაოსანში“ არეკლილი  ეპოქის  კვლევა.  „რა გინდოდათ, რას მაქნევდით, ერთმანეთსა რითა ვგვანდით, / თქვენ მორჭმულნი თამაშობდით, მე მტირალი ღაწვსა ვბანდი“                                                                                                                                                                             

 „ვეფხისტყაოსნის“ ტექსტზე  კვლევითი მუშობის  უნარ–ჩვევები . თანამშრომლობითი სწავლება

კვლევიტი უნარები, ტანამშრომლობიტი სწავლა. აუდიტორიის წინაშე თემის წარდგენა

მონაწილეთა ასაკი:  15––16 წელი.

ხანგრძლივობა: 2 თვე.

მოსწავლეები  მითიტებული წყაროების მიხედვით გამიკკვლევენ და აუდიტორიის წინაშე წარადგენენ კვლევის შედეგებს  პრეზენტაციების სახით, მოისმენენ ერთმანეთის ანგარიშს და შეაფასებენ 

რესურსები:  შოტა რუსთაველის „ვეფხისტყაოსანი“,  თ. ნატროშვილი „მაშრიყიდან მაღრიბამდე“, კერამი „ხეთების საიდუმლოება“; „ვეფხისტყაოსნის“ გმირთა მოქმედების რუკა. ფლირჩატი; მარკერი; ინტერნეტი. (ბურუსი, ვიკიპედია.)

პროექტის მსვლელობა:

1.      თემის შერჩევა და კითხვარების ჩამოყალიბება.

2.      საპროექტო ჯგუფის ჩამოყალიბება. კლასებს ვყოფ  ჯგუფებად , ვაძლევ დავალებებს

I.                    ვინ არის ტარიელი?

II.                 „სხვა მეფე დაჯდეს  . . .“

III.                „თუცა ქალია ხელმწიფედ . . „

IV.              ქაჯები და ქაჯეტი

V.                 ფრიდონი, ფარსადანი და სარიდანი

VI.              გეოგრაფიული გარემო და მე–12 საუკუნის  საქართველოს საზღვრები

VII.            სასიძოდ გამზადებული მსხვერპლი

  

3.      თითოეულ ჯგუფში ინდივიდუალური დავალებების გადანაწილება

4.      აქტივობის განხორციელება, პროექტის მომზადება. (შავი ვერსიის წარმოდგენა)

5.      სასკოლო  კონფერენციის ორგანიზება

6.      თემების პრეზენტაცია

7.      პროექტის შეჯამება

8.      მონიტორინგი

საგნებტან კავშირი ქარტული ენა და ლიტერატურა; საქართველოს ისტორია; გეოგრაფია; ისტ.

პროექტის ხელმძღვანელი:  ბელა დუმბაძე

პროექტის ხელმძღვანლის ელ. ფოსტა:   dumbadzebela@gmail.com

. პროექტის ვებგვერდი dumbadzebela.blogspot.com